人际交往要对症下药 1
人际交往要对症下药
现实生活中，我们每个人在与别人的交往中都有可能遇到这样或那样的困扰。然而，每个人遭受困扰的原因却是不相同的。正确地找出你的困扰究竟来源于哪些方面，有助于你对症下药，解决自身存在的问题。
一个人与他人交往的过程中，能力高低是不一样的，但这并不是说，交往总体能力高的人在各细部就没有缺陷；也并不意味着，交往总体能力低的人在各方面都乏善可陈。从社会心理的角度来看，与人交往的困扰可细分为言语方面的困扰、交友方面的困扰、待人接物方面的困扰以及与异**往方面的困扰。应该承认，这四方面是相互**的，有的人虽然不善言辞，但朋友不少；有的人能说会道，八面玲珑，但不注意小节，也没有真正的朋友；有的人在同性朋友间活泼而幽默，在与异性朋友交往时则木讷而腼腆；有的人朋友不少，但待人接物方面的修养一般。因此，若想全面克服与人相处时的困扰，就需要在认识自己的前提下有的放矢地进行训练和培养。
言语方面的培养
首先要注意不管谈什么问题，都要表达自己的真情实感。只有在你敞开心扉，真实地表达你自己时，别人才可能对你的.谈话发生兴趣。其次要学会倾听。既然是谈话，那对方当然也要有话可说，不要只顾自己夸夸其谈。此外，还要不断地丰富自己的知识，只有这样才能开阔你的思路，使谈话趣味盎然。
待人接物方面的培养
学会在平时的生活中从小事做起，重视人格锻炼，特别要注意环境给予的反馈信息。在一般的交往中，正确的待人接物方式部能接收到积极的反馈；而不良的待人接物方式即便不会遭到明确的指正，也能通过他人的微小动作得到某些暗示。正确地学会识别这些，有助于及时地进行自我调适。另一方面，正确的沟通技巧和交际动作都是社会化的产物，要积极地参加社交活动，以使在实践中掌握、运用。
与异**往的培养
在与异**往方面，人们的困扰有先天造成的因素，也有后天习得的因素。要解决这些困扰，一方面要在实践中逐步扩大自己的交往圈，另一方面，还要在思想上正确区分友情与爱情的关系。
交友方面的培养
首先要真诚地对待他人，努力培养人际吸引的良好的个性品质。交友的过程实际上是一个互相接纳的过程，你以严格的标准选择别人，别人也在选择你，有了良好的个性与品质，就会被别人引为知已，友谊便很容易建立起来。其次，要善于体察别人的真正需要，要站在别人的立场上，多为别人着想，只索取而不奉献，交往关系是很难维持的。最后，还要适当掌握人际交往的技巧，简言之，就是要学会选择，不卑不亢。
总之，正确分清与他人交往时的困扰，并采取具体问题具体解决的方针，有助于提高自己的社会交往技能，使自己成为一个真正的“社会人”。
人际交往要对症下药(1)份扩展阅读
人际交往要对症下药(1)份（扩展1）
——人际交往要如何“对症下药”呢（精选1篇）
人际交往要如何“对症下药”呢 1
人际交往要如何“对症下药”呢
现实生活中，我们每个人在与别人的交往中都有可能遇到这样或那样的困扰。然而，每个人遭受困扰的原因却是不相同的。正确地找出你的困扰究竟来源于哪些方面，有助于你对症下药，解决自身存在的问题。
一个人与他人交往的过程中，能力高低是不一样的，但这并不是说，交往总体能力高的人在各细部就没有缺陷；也并不意味着，交往总体能力低的人在各方面都乏善可陈。从社会心理的角度来看，与人交往的困扰可细分为言语方面的困扰、交友方面的困扰、待人接物方面的困扰以及与异**往方面的困扰。应该承认，这四方面是相互**的，有的人虽然不善言辞，但朋友不少；有的人能说会道，八面玲珑，但不注意小节，也没有真正的朋友；有的人在同性朋友间活泼而幽默，在与异性朋友交往时则木讷而腼腆；有的人朋友不少，但待人接物方面的修养一般。因此，若想全面克服与人相处时的困扰，就需要在认识自己的前提下有的放矢地进行训练和培养。
言语方面的培养
首先要注意不管谈什么问题，都要表达自己的真情实感。只有在你敞开心扉，真实地表达你自己时，别人才可能对你的谈话发生兴趣。其次要学会倾听。既然是谈话，那对方当然也要有话可说，不要只顾自己夸夸其谈。此外，还要不断地丰富自己的知识，只有这样才能开阔你的思路，使谈话趣味盎然。
待人接物方面的培养
学会在平时的生活中从小事做起，重视人格锻炼，特别要注意环境给予的反馈信息。在一般的交往中，正确的待人接物方式部能接收到积极的反馈；而不良的待人接物方式即便不会遭到明确的指正，也能通过他人的微小动作得到某些暗示。正确地学会识别这些，有助于及时地进行自我调控。另一方面，正确的`沟通技巧和交际动作都是社会化的产物，要积极地参加社交活动，以使在实践中掌握、运用。
与异**往的培养
在与异**往方面，人们的困扰有先天造成的因素，也有后天习得的因素。要解决这些困扰，一方面要在实践中逐步扩大自己的交往圈，另一方面，还要在思想上正确区分友情与爱情的关系。
交友方面的培养
首先要真诚地对待他人，努力培养人际吸引的良好的个性品质。交友的过程实际上是一个互相接纳的过程，你以严格的标准选择别人，别人也在选择你，有了良好的个性与品质，就会被别人引为知已，友谊便很容易建立起来。其次，要善于体察别人的真正需要，要站在别人的立场上，多为别人着想，只索取而不奉献，交往关系是很难维持的。最后，还要适当掌握人际交往的技巧，简言之，就是要学会选择，不卑不亢。
总之，正确分清与他人交往时的困扰，并采取具体问题具体解决的方针，有助于提高自己的社会交往技能，使自己成为一个真正的“社会人”。
人际交往要对症下药(1)份（扩展2）
——作文指导要“对症下药”(精选1篇)
作文指导要“对症下药” 1
首先要培养他们的写作兴趣，兴趣是学习的动因，我每接过初一新班，第一节课就是说话训练，我首先作自我介绍，用知心话语唤起学生的热情，然后再让学生介绍自己的具体情况，还可以说说心中理想的语文老师的形象，给予学生充分的肯定和表扬。这样，训练了学生的口头表达能力，又缩短了师生之间的距离，使学生乐意接近，“亲其师才能信其道”，从而有利于教学。
平时有计划、有目的地指导学生进行说写训练，获得系统的口头、书面表达能力。例如，课前说话训练，初一阶段从简单的叙述练起，使学生“敢说”，初二进而练习说明和简单的议论，学会介绍事物和发表自己的见解，使学生“爱说”。初三综合练习且要求逐步提高，使学生“会说”。也可根据国情、校情和学生关心的问题进行演讲、辩论等，做到“风声雨声声声入耳，世事国事事事关心”。活动本身的兴趣性自然会带动学生写作积极性，从而利于学生各项能力的提高。
二、积蓄素材，变“无话可说”为“有话要说”。
学生无话可说的原因是缺乏写作素材，其实学生平时所接触的材料很多。关键是要注重积累，以便“厚积而薄发”，就引导学生通过观察、**、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。
1.观察日记。写作来源于生活。从生活中激发写作的愿望和动机，酝酿写作的情绪和感受，比感受一些纯粹的写作方法和技巧更重要，更有意义。对平时遇见的事，哪怕是**搬家之类的小事，也要仔细观察，练习写作。教师要教给学生观察事物的方法，培养写观察日记的习惯，还可以同学生一起观察。并鼓励学生不要囿于常用的观察点，要调整角度去横看侧眺，用创造的眼光去审视素材，远思谋篇。当今世界风云变幻，社会生活日新月异，思想观念也要与时俱进，要引导学生关注现实、关注社会。
2、**实践活动，有意识的创设情境，让学生有亲身体验。通过创设情境能使学生全身心地融入写作对象之中，把学生带入一个崭新的写作境界。例如在****的时候，有目的
[1] [2]
人际交往要对症下药(1)份（扩展3）
——对不同面试官要学会“对症下药”(1)份
对不同面试官要学会“对症下药” 1
一、面试官带有攻击性
不少面试官故意在某一段时间内，用攻击性的态度对待应试者，提出特别尖锐的问题，有意令应试者感到特别尴尬，借此考验应试者的应变能力及面对不寻常情况时，表现是否得体、胸襟是否开阔等，
二、面试官之间看似矛盾
在一些**面试时，***的面试官表现无礼，提出尖锐的问题故意为难你;而有的面试官“温文尔雅”，甚至与前者“针锋相对”，看似彼此矛盾，实则在“演戏”，只不过有的扮演“红脸”，有的扮演“白脸”，意图****，扰乱应试者心态。遇上这种情况，应试者一定要沉着冷静，不能无礼，更不要焦躁不安。应站稳脚跟，以“不变应万变”，根据自己的'判断，稳妥表达。
三、面试官态度散漫
有时面试官会装出一副漫不经心的样子，好像对这次面试不太重视，
四、面试官过分轻松友善
面试时，一些面试官会故意表现得轻松、亲切而友善，旨在打破应试者的心理底线，说许多潜意识的、甚至只有与“狐朋狗友”在一起才说的东西。他可能就是所谓的“笑里藏刀”，注意，你只是应试者，应该保持谦虚有礼的态度，给面试者留下沉稳可靠的印象。
五、面试官临场考查应试者的技能
一些应聘者喜欢“攻其不备”，当场考试，测试应试者能否胜任某些职位。以推销员面试为例，可能你刚坐下，面试官就会拿出他们的一个产品，让你当场向他推销。对这种情况，面试者事先应有心理准备，对应聘企业的产品应有所了解，说起来“有理有据”，切忌“信口开河”，吹嘘胡扯，否则只会让主试者对你的能力失去信心。
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人际交往要对症下药(1)份（扩展4）
——人际交往要切记“三有三避”汇总1篇
人际交往要切记“三有三避” 1
人际交往要切记“三有三避”
人际交往是人们社会生活的重要内容之一，自我的发展、心理的调适、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调，都离不开入际交往。下面小编为大家介绍人际交往要切记“三有三避”原则。希望能帮助大到大家，更多信息敬请关注相关栏目。
一个人成功的因素85％来自社交和处世方法“**著名心理学家说过。我们每天都不可避免地与他人交往，每天也有可能遇到社交的难题。从此可看出，有一套正确的社交和处世方法确实非常重要，因此我们在人际交往的同时要切记“三有三避”。
三有
有分寸：这是语言得体、有礼貌的`首要问题。要做到语言有分寸，要在背景知识方面知己知彼，要明确交际的目的，要选择好交际的方式。同时，要注意如何用言辞行动去恰当表现。
有教养：尊重和谅解别人，是有教养的人的重要表现。尊重别人符合道德和法规的私生活、衣着、摆设、爱好，在别人确实有了缺点时委婉而善意地指出，谅解别人就是在别人不讲礼貌时要视情况加以处理。
有学识：富有学识的人会受到社会和他人的敬重，而无知识、不学无术的人将会受到社会和他人的鄙视。
三避
避隐私：隐私就是不可公开或不必公开的某些情况，有些是缺陷，有些是秘密。
避粗鄙：粗鄙指语言粗野，满嘴丑话、脏话，不堪入耳。
避浅薄：浅薄，是指不懂装懂，“教诲别人”，讲外行话，或者言不及义。不懂某种知识之时，要谦虚谨慎，不可妄发议论。
人际交往要对症下药(1)份（扩展5）
——在人际交往中要注重哪些地方(1)份
在人际交往中要注重哪些地方 1
在人际交往中要注重哪些地方
第一，在人际交往中，我们要尊重他人，尊重他人最简单细微但却效果极大的方式就是记住他人的名字。人一生中，要认识很多的人，可能有些人和你见不了几次面，但是倘若你记住他的名字，在偶然间的碰面时，你喊出他的名字，那么他会有一种被尊重的感觉，从而会给人莫名的亲切感，同时他人也会更加尊重你。
第二，在人际交往中，我们要对人笑口常开。笑容有着巨大的魅力和感染力，在人际交往中我们需要的是善意的，会心的，亲切的笑容，相信笑容会给你带来很多意想不到的收获。多给他人微笑也是给自己心灵更多美好的阳光。
第三，在人际交往中，我们要做一个好的倾听者。其实真正的公关并不是会信口开河，滔滔不绝的讲的人，而是一个善于做倾听者的人，听懂他人需要什么，然后给予他人所需要的东西，才能真正实现公关的意义和作用。听也是一门艺术，这种艺术的首要原则是全神贯注的听取对方发表的高见，这也是对他人的尊重，只有先尊重他人，才能得到他人的尊重，才能在公众中树立自己良好的形象，才能有利于自身的人际关系的发展。 第四，在人际交往中，我们讲话要考虑别人的'兴趣。讲话不是自己爱讲什么讲什么，我们是社会的一个成员，所以当置身于社会中就必须有社会意识。我们讲的话不是局限于自己听，我们要根据不同的时机，不同的场合，说适当的话。适当的话更多是要考虑他人的兴趣，这就有一些细节需要注意，比如多谈谈他人，少谈些自己。让对方觉得他在你眼中是个人物，这样就能拉近距离。
第五，在人际交往中，我们要慷慨的赞美他人。有赞美的生活是美好的，相信每个人都希望自己能得到他人的认可与赞赏，当别人给你一个真心的赞美的时候，相信这种催人上进的力量是不可抗拒的。只要我们不过分吹捧，不是阿谀奉承，人们听了都会心情舒畅，心花怒放的。这就是赞美的作用。
第六，在人际交往中，我们需要相互宽容，相互理解，相互帮助。社会是一个整体，没有谁离开整体能够单独存在。所以公共关系融合在互帮互助，互信互爱中。
人际交往要对症下药(1)份（扩展6）
——对症下药的成语解析实用1份
对症下药的成语解析 1
对症下药的成语解析
东汉末年，有一位神医名叫华佗(huàtuó)。他救死扶伤，医术高超，给人治病的时候总是根据病人的实际情况作出准确的诊断，并提出正确的治疗方法，深受人们的敬仰。
有一次，两个地方上的.小官吏倪(ní)寻和李延一同到华佗那里看病，碰巧的是两人的病情非常相似，都感觉头疼发热。华佗仔细为两个病人作了检查，然后说：倪寻应该用泻药，而李延要吃发汗的药。
这两个小官吏感到很不解，于是便问：我们两个人的病情是一样的，为什么吃的药却并不相同呢?
华佗解释说：倪寻的身体外部并没有什么毛病，病是由于身体内部食物消化不良引起的;李延的身体内部很健康，病是由于外感风寒，受了凉而引起的。所以，虽然你们两位的病情表现是一样的，但是药方却应该根据不同的致病原因而有所不同。
华佗随即给两人分别开了药方，他们两人买了华佗开的药，刚刚吃了两天，病就全好了。
当时的人们知道这件事情后，就用对症下药来称赞华佗的这种治疗方法。
后来，人们将对症下药作为成语，来比喻针对不同的客观实际情况，采取不同的方法加以应对，从而妥善地处理问题。